2、幼兒和椅子玩熱身游戲,二、活動目的： 　　1、通過與椅子玩游戲,我從孩子們生活的環境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械,幼兒很愿意參與游戲,幼兒經常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動,2、集體游戲：小小雜技演員 　　分四組將小椅子布置成表演場地,讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,我設計并實施了《椅子的游戲》這一活動。

本文目錄

• 求一個 凳子小游戲 是4個凳子 然后4個人 每個人擺好姿勢后抽走凳子 4個人 可以不摔倒
• 團隊室內闖關接力游戲
• 求晚會時互動小游戲，要能夠拉動全場氣氛的
• 椅子的游戲幼兒園教案

求一個 凳子小游戲 是4個凳子 然后4個人 每個人擺好姿勢后抽走凳子 4個人 可以不摔倒

• 你說的我知道，我簡單的畫了一個圖，很容易懂的，望采納，圖片畫的不美觀，但是很直觀，我們也做過這個游戲，很神奇的！

• 我知道·那不是啥長城嗎·玩家就是處于膝蓋下彎·頭靠著后背一個人的膝蓋。 這個游戲必須要互相信賴對方的。

團隊室內闖關接力游戲

團隊室內闖關接力游戲

　　喜歡玩游戲嗎?玩友西還能激勵人奮發向上呢!以下是我為您搜集整理提供到的團隊室內闖關接力游戲內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　　一 、捆綁過關——紙杯任務

　　每隊所有人拉手成一直線(有條件的話可以將相鄰的人兩手困在一起)，用牙咬住紙杯，并將紙杯里的水以接力的方式傳遞，傳遞至指定容器，規定時間內傳遞水多的一隊獲勝。在整個過程中手不能松開。

　　這個游戲是根據城市之間的游戲改的，做起來的效果很好，剛開始大家還會尷尬，但是隨著比賽氣氛的高漲，大家都很努力的希望獲得勝利，也就放開了。

　　可進行兩到三輪。

　　注意游戲完之后的經驗分享。

　　二、 “信任之旅”

　　游戲規則：

　　需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后 另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉彎或者上下樓，在 相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的.勝者。

　　游戲意義：

　　考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成

　　不可能完成的事情。

　　三、壓軸大戲——“信任背摔”

　　游戲規則：

　　需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由 10 名男生負責兩兩對接，形 成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。

　　主持人和組成手網的 同學開始為其吶喊助威， 準備好后由高處的同學往后傾倒。

　　身體在傾倒過程中出現彎曲的則 視為失敗，筆直者視為成功?？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強 調一些細節。

　　游戲意義：

　　人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。

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求晚會時互動小游戲，要能夠拉動全場氣氛的

1、“虎克船長”

游戲介紹：

參加者按順序喊：“虎-克-船-長-就-是-你”。在喊出“你”的同時可指定參加者的任何一方，此時被指定者要學船長喊：“雅虎～～”（模仿船要開時的汽笛聲）！

船長旁邊的兩個人則要做劃船的動作并喊：“嘿咻嘿咻～～”誰反應較遲鈍誰算輸！新一輪游戲由輸者重新開始。

游戲分析：

適合6-10玩，至少要圍成一個圓圈，大家都會集中精神，關注誰被點中，氣氛會很濃烈！又會很搞笑！

2、“唱歌的游戲”

游戲介紹：

從第一位開始，唱自己喜歡的歌，一句也可，二句也可，他唱完后對下家喊：“接”，下家必須接他唱的歌的最后一個字，以此字開始唱，以此類推，哪位接不上可罰酒等。

例如，第一位唱：“我們一起走過歲月的風風雨雨，手牽著手，接?！毕乱晃唬骸笆帜玫麅撼饋?，小曲好唱口難開，接?！痹傧乱晃怀骸伴_心里格來，開心里格來，接?！?/p>

游戲分析：

對于不熟悉歌曲的人就有點難度，但是很好玩。

3、“撲克牌游戲”

游戲介紹：

每個人手里發一張牌，放在額頭，本人不可以看，其他人可以看，如果第一個人說牌大的人喝酒，其他人可以根據情況說。

如果輪到某個人，他覺得他的牌太大，他就可以自愿喝下半杯酒，然后換一張牌，由他再開始決定從大開始還是從小開始。

如果大家都一致說牌大的那個人喝酒，那大家都攤出自己的牌，看看誰的牌最大，最大的那個人就需要喝酒；如果第一個人說牌小的人喝酒，與上面同理。

游戲分析：

這個難度不大，適合促進新人之間的溝通互動，很快熟悉起來。***云鉆石彩票下載app***

4、“開火車”

游戲介紹：

在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！?/p>

大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！?/p>

然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。

游戲分析：

這個游戲是最可以增進人與人的感情。

5、?踩氣球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。?

要求：人數為十名，兩人一組，共五組。?

步驟：左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，踩別的組的汽球，并保護自已組的汽球不破，或破得最少，則勝出。

椅子的游戲幼兒園教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我幫大家整理的椅子的游戲幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

椅子的游戲幼兒園教案1

　　活動目標

　　1、與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰的成功感。

　　2、將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力。

　　3、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

　　重點難點活動重點：

　　將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲。

　　活動難點：

　　能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

　　活動準備材料準備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數）、口哨、數字卡片1——6；

　　經驗準備：

　　班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。

　　空間準備：

　　寬敞、柔軟的戶外場地。

　　活動過程

　　一、熱身游戲：庫企企

　　1、幼兒端椅子進入活動場地。

　　2、幼兒和椅子玩熱身游戲。

　　二、探索單把椅子的平衡游戲：我說，你做！

　　數字1——站起來；2——坐下；3——站在椅子的左邊；4——站在椅子的右邊；5——繞椅子轉一圈；6——男孩女孩交換位置。

　　三、探索與同伴游戲的快樂游戲：預備，沖！

　　1、一次游戲，一個小朋友坐一把椅子；

　　2、二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子；

　　3、游戲以此類推。

　　四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋！

　　1、小椅子組合的平衡練習；

　　2、請小朋友齊心協力搭建大橋到達終點。

　　五、放松：分享交流。

　　1、師幼分享今天游戲中的故事。

　　2、師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。

　　3、游戲結束。

　　活動延伸：

　　提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲。

　　活動反思

　　“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結合大班幼兒年齡特點，我設計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養了幼兒堅持性這一意志品質?，F在我對這一活動做以下反思：

　　1、本次活動目標制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學習的動力源，是入門的向導。事實證明，有了興趣，活動就有了堅持性。

　　2、蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓練意志的材料，從環境中獲取積極的經驗，豐富兒童生活的印象，并能引發兒童朝著興趣，有效益的方向發展，使他們從中獲取營養意志?！?/p>

　　在教學形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法（因為有了比賽的目標，幼兒就會耐心地、反復地練習。而且他們受大家都在練的環境影響，就有一種內部的驅動力，促使幼兒無數次地反復練一個動作，直到云鉆石彩票下載app熟練，能參加比賽）；結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創造空間，發展智力水平，讓幼兒邊玩邊學，積極開動腦筋，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進行游戲（讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性）、合作（把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以同伴的`身份參與，以增強游戲的趣味性?；顒又幸幌盗杏螒蚴褂變簭牟粫綍?，到熟練，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。

　　3、整個教學活動環節由易到難，對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。

椅子的游戲幼兒園教案2

　　一、設計意圖：

　　新《綱要》中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎；而小椅子則是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質。

　　二、活動目的：

　　1、通過與椅子玩游戲，發展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　三、活動準備：

　　小椅子人手一把；錄音機和磁帶；幼兒已經有觀看雜技、馬術表演的經驗。

　　四、活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

　　2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

　　（二）基本部分

　　1、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

　?。?）師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

　?。T馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。）

　?。?）師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。

　?。ü膭钣變耗７埋R術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）

　?。?）鼓勵幼兒合作游戲。

　　A：幼兒自由組合表演

　　B：請個別組合幼兒表演。

　　C：幼兒集體練習。

　　2、集體游戲：小小雜技演員

　　分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集體表演游戲。

　　師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？

　　第一組：走獨木橋（引導幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走。）

　　第二組：爬小山（引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。）

　　第三組：跳小溝（引導幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小溝”。）

　　第四組：走腳?。ㄒ龑в變簩⒁伪持?，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。）

　　（三）結束部分

　　教師帶領幼兒進行放松活動。

　?。?）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動）

　?。?）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。大家說，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）（——過英）